La (des)educación

La (des)educación de Noam Chomsky es un ensayo que examina de manera crítica el sistema educativo actual, argumentando que este opera como un modelo colonial que limita el pensamiento crítico y la autonomía intelectual de los estudiantes. Chomsky sostiene que el enfoque predominante en la educación actual prioriza la formación técnica sobre el desarrollo del análisis crítico, lo que impide a los alumnos cuestionar las estructuras políticas y sociales que afectan sus vidas. El autor aboga por una transformación en la educación que permita a los educadores convertirse en verdaderos intelectuales comprometidos con la búsqueda de la verdad.